ABSTRACT
Con el objetivo de evaluar el tiempo que toma la administración de Cuestionario PrunPe Pre-Pesquisa (CPPP), diseñado en Acumar para detectar en forma confiable aquellos niños con alto riesgo de no pasar la Prueba Nacional de Pesquisa (PRUNAPE), se midió en forma ciega a 98 madres con sus niños, el tiempo que lleva su llenado y evaluación de dos formas: autoadministrado (por la madre), y administrado por personal de salud. Se evaluaron dos partes: a) la administración, y b) la evaluación final (pasa / no pasa el cuestionario). El tiempo lo midieron los mismos 11 profesionales de la salud que administraron el cuestionario, con cronómetros de teléfonos celulares, y con la precisión de un segundo. Los cuestionarios son cinco, uno para cada grupo de edad: 6 a 11, 12 a 17, 18 a 29, 30 a 47, 48 a 71 meses. La mediana del tiempo total de toma del cuestionario fue de 7 minutos (´) 33segundos (), y 4´47 y 12¨19 para los percentiles 10° y 90° respectivamente. Los tiempos no fueron los mismos para los cinco formularios ni para los que pasaron o no pasaron el cuestionario. El análisis de variancia (P 0.01)mostró que las dos variables influyen significativamente en la duración de la toma: si el niño no pasa y el niño es mayor de 30 meses, el tiempo es más largo. El CPPP resulta una herramienta que se administra en poco tiempo, lo que la hace costo-efectiva para seleccionar los niños a quienes es altamente necesario administrarle la Prueba Nacional de Pesquisa en programas de tamizaje en grandes grupos de población.
With the aim to evaluate the time to administer the PrunPe Pre-Pesquisa Questionnaire (CPPP), designed in Acumar to reliably identify those children at high risk of not passing the National Screening Test (PRUNAPE)....
Subject(s)
Humans , Male , Female , Infant , Child, Preschool , Growth and Development , Surveys and Questionnaires , Time Factors , ArgentinaABSTRACT
Introducción.El uso de una prueba de pesquisa en los primeros años de vida permite la detección temprana de retrasos en el desarrollo psicomotor y su tratamiento oportuno.En la Argentina contamos con una prueba Nacional de Pesquisa preparada en base a un estudio nacional.El objetivo del trabajo fue validar la prueba,comparando sus resultados con evaluaciones diagnósticas,realizadas en forma simultanea por varios servicios del Hospital Garrahan.Pacientes y métodos.Se selecciono una muestra de 106 niños de 0 a 5,99 años que concurrián al área de bajo riesgo del Hospital.Se realizaron los siguientes estudios diagnosticos:evaluacion del desarrollo psicomotor(Bayley II)examen neurológico,salud mental,coeficiente intelectual(Wechsler,Terman)conducta adaptativa(Vineland)lenguaje(prueba de Gardner receptiva y expresiva,ITPA)audición(emisiones otoacústicas,audiometría tonal,PEAT)examen visual.Se utilizó el DSM-IV como referencia de trastornos del desarrollo.Se evaluó la sensibilidad y especifidad obtenidas según la aplicación de diferentes puntos de corte(número de ítems fracasados).Resultados:El mejor punto de corte se estableció en un ítem tipo A o tipo B,con una sensibilidad del 80 por ciento,especificidad:93 por ciento,valor predictivo positivo:94 por ciento,valor predictivo negativo:77 por ciento,porcentaje de coincidencia:85 por ciento.Fue inesperada la elevada prevalencia de problemas de desarrollo encontrada en la muestra:57 por ciento.La prueba es capaz de detectar problemas en las cuatro áreas del desarrollo,incluidos trastornos del lenguaje.Conclusión.Los resultados confirman a la prueba Nacional de Pesquisa como un instrumento válido para ser usado en el primer nivel de atención para el reconocimiento de niños con sospechas de sufrir trastornos de desarrollo,Asimismo,el trabajo de información permite establecer diferentes puntos de corte y constituye un instrumento útil para su aplicación en la práctica pediátrica